レッスン６：性的指向差別 〔まとめと補足〕 本レッスンでは、最後の例題４を除き、「同性愛」という用語の使用を意識的に避けてきました。実は、当連載旧版のレッスン（旧版ではレッスン７）では「同性愛者差別」と題し、「同性愛」という用語で叙述してお…

レッスン６：性的指向差別（続き） 例題４：（同性愛を容認することができないと考える人への質問）あなたが同性愛を容認できないと考える一番の理由は何ですか（自由回答）。 前回まで、一般的に使われる「同性愛」という用語を意識的に避け、「同性指向（…

レッスン６：性的指向差別（続き） 例題３：［ａ］ あなたは「同性間の結婚を認めるべきだ」との提案を支持しますか。 （１）支持する（２）支持しない ［ｂ］ 「同性婚は認めないが、同性カップルにも既婚者に準じた法的地位（例えば相続や財産共有）を保障…

レッスン６：性的指向差別 レッスン６では、差別の二丁目三番地に当たる性的指向差別に関する練習をします。 例題１： ［ａ］ あなたがある日、自分の子から（子がいない場合は、いると仮定して）同性指向であることを打ち明けられたとしたら、どうしますか…

先般、WHOが世界に拡散中のサル痘について、「国際的に懸念される公衆衛生上の緊急事態」を宣言しました。コロナが収束しない中での新たなパンデミックですが、コロナと異なり、サル痘は男性の同性指向者の間で感染が広がっているとして、男性同性指向者に注…